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梵控教學(xué)觸摸一體機(jī)如何滿足教學(xué)需求?
點(diǎn)擊數(shù):2082 發(fā)布時(shí)間:2016-02-25 16:07:20
教育信息化是國家教育戰(zhàn)略的要點(diǎn)方向,并出現(xiàn)加速發(fā)展態(tài)勢。據(jù)國家教育部數(shù)據(jù),現(xiàn)在全國均勻每年在線教育公司近1000家;6.4萬教育點(diǎn)全國完成設(shè)備裝備、資本配送和教育運(yùn)用“三到位”;81%校園完成網(wǎng)絡(luò)接入,兩年多的接入量相當(dāng)于曩昔多年累積接入量的兩倍;“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)參與教師326萬名......許多的信息化設(shè)備遍及改變了傳統(tǒng)的教育形式 ,中國教育現(xiàn)已進(jìn)入了新階段。
隨著教學(xué)信息化不斷推動(dòng),在教學(xué)方面網(wǎng)絡(luò)教育、視頻講堂等在全國遍及推廣開來了。其間,作為教育信息化中的首要組成部分,多媒體顯現(xiàn)設(shè)備在教育傍邊扮演者首要的人物,關(guān)系到教育功率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。今日咱們就來感觸一下梵控電子液晶觸摸一體機(jī)在小學(xué)教育進(jìn)程中的運(yùn)用。
學(xué)校需要
校園的首要任務(wù)在于經(jīng)過講堂教育全部進(jìn)步小學(xué)生的本質(zhì)。在講堂中,時(shí)間短的時(shí)間內(nèi)教師需要采納多種教育手法招引學(xué)生注意力,讓學(xué)生發(fā)生愛好并進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。
第一、明晰度高,畫面夠大。小學(xué)教室、試驗(yàn)室等場所通??砂?span>40名擺布的學(xué)生,在教室后端離黑板間隔大概7米擺布,需要顯現(xiàn)設(shè)備的屏幕具有必定大的尺寸及滿足的分辨率,確保每一位同學(xué)在上課進(jìn)程中看的明白。
第二、操作快捷。教師的發(fā)揮直接關(guān)系到教育質(zhì)量的好壞,假如教師在上課進(jìn)程中因?yàn)閯e的要素?cái)嚁_,勢必會影響到教育效果。因而,校園的一切設(shè)備均需要具有操作簡略,功用快捷的特色,讓其變成教師的左膀右臂,運(yùn)用起來稱心如意。
第三、可觸控演示 。觸控是現(xiàn)代教育的新式手法,運(yùn)用得體的話可添加學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好,使講堂變得高效。觸控還能夠在必定程度上替代黑板,健康環(huán)保,沒有粉塵危害。校園期望能夠選用帶觸控功用的設(shè)備。
以上需要必定程度上代表了現(xiàn)在中小學(xué)在教育進(jìn)程中對顯現(xiàn)設(shè)備的需要,具有必定的代表性。校園首要從學(xué)生學(xué)習(xí)功率進(jìn)行考量,添加講堂趣味性是對學(xué)生對學(xué)習(xí)功率發(fā)生影響的一個(gè)要素,因而經(jīng)過比照,選用梵控電子的F系列觸摸一體機(jī)。
運(yùn)用體會:
1.畫面明晰
梵控觸摸一體機(jī)分辨率為1920×1080像素,亮度為500cd/m2,在教室中能夠讓一切學(xué)生都明白地觀看到屏幕上的內(nèi)容。
2. 體現(xiàn)形式多樣
運(yùn)用觸摸一體機(jī)能夠觀看PPT等電子講義,還能夠觀看各種多媒體,多種體現(xiàn)形式讓學(xué)生更簡單了解教育內(nèi)容。
3. 節(jié)省時(shí)間
教師可課前預(yù)備電子板書,許多內(nèi)容不用在黑板上手寫,節(jié)省時(shí)間。尤其是關(guān)于年青教師,更喜愛運(yùn)用一體機(jī)授課。
4. 運(yùn)用靈敏
觸摸一體機(jī)的操作體系可根據(jù)不一樣課程的需要裝置多類型的軟件,像數(shù)學(xué)課經(jīng)常運(yùn)用軟件中不一樣色彩的筆進(jìn)行書寫,區(qū)別內(nèi)容。
5. 操作快捷
可在什物展臺與體系界面進(jìn)行實(shí)時(shí)切換。別的許多一鍵功用運(yùn)用起來很便利,例如一鍵開關(guān)機(jī)、一鍵節(jié)能等。
6. 多種銜接方法
上課時(shí)教師可將U盤或自己的筆記本隨時(shí)接入一體機(jī),一體機(jī)內(nèi)置操作體系,可識別大多數(shù)格式影音或文檔。