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一、多媒體觸摸一體機(jī)體機(jī)簡(jiǎn)介：

    多媒體觸摸一體機(jī)，是觸摸液晶顯現(xiàn)器聯(lián)系現(xiàn)代PC組織成的具有觸摸顯現(xiàn)和計(jì)算機(jī)操作功用為一體的商品。它包含兩個(gè)有些，一個(gè)是觸摸液晶顯現(xiàn)器，它具有觸控的特性和顯現(xiàn)輸出的功用；另一個(gè)是PC機(jī)，也即是現(xiàn)在說的計(jì)算機(jī)。經(jīng)過兩個(gè)有些整合到一同，完成了具有觸摸互動(dòng)，視頻，音頻，圖畫，動(dòng)畫以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等功用為一體的多媒體工具。

二、多媒體觸摸一體機(jī)使用規(guī)模：

》 教育組織（多媒體教室，禮堂，學(xué)生教室等）

》 銀行等金融組織（營(yíng)業(yè)點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行事務(wù)查詢、效勞推行）

》 電信（營(yíng)業(yè)廳內(nèi)事務(wù)查詢、體會(huì)廳內(nèi)事務(wù)推行）

》 政府機(jī)關(guān)單位（公共信息發(fā)布、政務(wù)揭露）

》 購(gòu)物中心（導(dǎo)購(gòu)、商戶和商品查詢、廣告推行）

》 時(shí)尚商品旗艦店、專賣店 （新品推介）

》 公司接待室或會(huì)議室（公司介紹、展品展示）

》 展廳會(huì)場(chǎng)規(guī)劃公司（活動(dòng)會(huì)場(chǎng)安置）

》 轎車4S店（車款展示）

》 家具和藝術(shù)品專營(yíng)店（商品展示）

》 房地產(chǎn)售樓大廳、連鎖地產(chǎn)中介櫥窗（戶型和景象作用展示）

》 寫字樓和公寓大廳（廣告投放）

三、多媒體觸摸一體機(jī)功用：

   依據(jù)“新課改”和“班班通”的要求，以多媒體觸摸一體機(jī)、高/標(biāo)清主動(dòng)盯梢直錄播智能體系為主要構(gòu)成有些的觸控互動(dòng)直錄播智能體系，真實(shí)完成了在慣例老師環(huán)境下輕松進(jìn)入微格老師環(huán)境下的教育體會(huì)，該體系經(jīng)過對(duì)老師，學(xué)生音視頻及板書等可記載的信息的智能化收集，主動(dòng)生成可播放的文件，可在恣意網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下供人點(diǎn)播或無障礙高清/標(biāo)直播。校校、班班、家校之間可視化，多方互動(dòng)的長(zhǎng)途教與學(xué)的互動(dòng)，全部完成了共享“三通”。

五大基本功用：

錄：全部記載，將上課進(jìn)程主動(dòng)錄制到效勞器上，同步存儲(chǔ)　　

播：學(xué)生能夠在網(wǎng)上聽直播課　　

點(diǎn)：學(xué)生能夠在網(wǎng)上點(diǎn)播錄制下來的課件，還可同步回放　　

動(dòng)：學(xué)生在互動(dòng)教室不只能夠聽課，還能夠與老師實(shí)時(shí)互動(dòng)音視頻溝通　　

觸：運(yùn)用手指、筆，或別的任何非通明物體屏幕上即可完成各種計(jì)算機(jī)操作

四、多媒體觸摸一體機(jī)優(yōu)勢(shì)：

》集成手寫功用及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，交融領(lǐng)先的多媒體制作工具，文字，圖畫，動(dòng)畫、高清晰視頻，音頻，電子文件，Internet信息等多媒體材料生動(dòng)地展示給大眾人性化操作設(shè)備集成化程度高；

》該系列商品可數(shù)字化書寫和多媒體修改、演示環(huán)境替代黑板，便利老師課件教育?！　?

》沿用了傳統(tǒng)白板的操作習(xí)氣，即拿起筆就能夠?qū)?，拿起板擦能夠擦除墨跡?！　?

》老師能夠保留每一堂課的一切板書內(nèi)容和錄制教育流程?！　?

》老師授課的內(nèi)容能夠作為材料進(jìn)行重新修改和保留。

》觸摸精度高、觸摸無推遲、呼應(yīng)靈敏、抗光攪擾　　

》經(jīng)過恣意物體觸摸，包含手指或筆等點(diǎn)擊觸摸屏，即可在屏幕上操控一切使用程序　　

》手寫文字、繪圖、加注標(biāo)識(shí)等功用輕松完成，便利快捷真實(shí)高清無輻射　　

》動(dòng)態(tài)液晶TFT，超薄平面顯現(xiàn)；　　

》無輻射，不耀眼，抗攪擾；　　

》高分辨率，顏色無限。

五、別的特色

》部署簡(jiǎn)略，輕松融入現(xiàn)有多媒體教室環(huán)境；　　

》分布式架構(gòu)，模塊化規(guī)劃，充沛滿意體系彈性拓展需求；　　

》靈活多樣的接納顯現(xiàn)方法，便利各種教育場(chǎng)所靈活選用；　　

》多種教育場(chǎng)景信號(hào)收集（紅外主動(dòng)盯梢拍照方法，攝像機(jī)加后臺(tái)操控方法，圖畫剖析主動(dòng)拍照方法）；　

》支撐文字交互，便利各種使用展開的需求；　　

》與校園原有信息化體系（OA/E-Learning等）無縫交融。